学院简介
电子信息学院，以首轮国家“双高计划”建设中期、终期绩效评价双优秀的电子信息工程技术专业群为核心办学载体，是学校深度对接东莞万亿级智能移动终端产业集群的核心院系。
学院始终以服务区域产业高质量发展为使命，紧扣智能移动终端产业“终端研发-敏捷制造-认证测试-集成应用”全产业链关键环节，精准覆盖智能产品设计、检测、系统集成运维等核心岗位群，构建起以电子信息工程技术为核心引领，涵盖智能产品开发与应用、计算机应用技术、工业互联网技术、工业机器人技术、物联网应用技术在内的6个专业协同发展格局。专业建设实力稳居省内前列，拥有国家骨干专业1个、教育部现代学徒制试点专业2个、省级品牌专业2个、省示范校重点专业1个、省一流校高水平专业2个，2个专业通过IEET国际工程教育认证。
学院师资队伍实力雄厚，建成国家级职业教育教师教学创新团队1个、广东省优秀教学团队2个，拥有南粤优秀教师3名；实践教学条件行业领先，拥有国家CNAS认可的专业检测平台，建成省市级实践教学基地6个，配套建有EMC测试、工业机器人应用等方向的近30间实训室，构建了“实景育人”高水平实践教学体系。
学院深耕产教融合、校企协同育人，牵头成立全国运动控制产教共同体，与华为、OPPO、信捷电气、信宝检测、软通动力等20余家行业龙头企业建立长期深度合作，每年开设现代学徒制试点班及企业订单班10余个，人才定制化培养规模占应届毕业生比例近20%。近年来学生斩获省级以上职业技能竞赛奖项150余项，毕业生年均就业率98%以上，人才培养质量稳居区域同类院校前列。
智能终端产教融合实训基地
与行业标准一致的EMC检测实验室
华为技师班学生合影
OPPO工艺班师生合影
学院师生参加“中国国际大学生创新大赛（2025）”并获金奖
专业介绍
电子信息工程技术
【培养目标】
本专业培养德智体美劳全面发展，具备扎实的电子产品测试、维修及项目管理能力，兼具良好人文素养和职业精神，适配粤港澳大湾区智能终端产业发展需要的高素质技术技能型人才。
【核心培养特色】
国家骨干专业、IEET国际工程教育认证专业，依托国家CNAS认可检测平台，深度对接华为、OPPO、等头部智能终端企业核心岗位需求，是学院双高专业群核心引领专业和学校本科培育专业。
【核心课程】
电子线路板设计与制作、电子测量与仪器应用、安规测试技术、EMC测试技术、射频测试技术等。
【就业方向】
面向华为、OPPO等智能终端龙头企业，以及第三方权威测试认证机构，从事电子产品安规测试、EMC测试、射频测试、电子产品维修、质量管理、技术服务等核心岗位工作。
【核心职业技能证书】
信息通信终端维修员职业技能等级证书、电子CAD职业技能等级证书等。
华为技师班学生在华为进行岗位实践
OPPO工艺班学生在OPPO公司学习
教师带领学生在EMC电波暗室实践
MIMOOTA测试实验室
专业学生参加全国职业院校技能大赛
计算机应用技术
【培养目标】
本专业培养德智体美劳全面发展，具备应用软件系统开发与运维、网站开发与维护、软件测试等专业能力，具有较强的学习能力、沟通能力和协作能力，服务于软件和信息技术服务业研发、运营及维护一线需要的高素质技术技能人才。
【核心培养特色】
开设“鸿蒙应用开发”微专业，与软通动力开展深度校企合作，定向培养鸿蒙生态链紧缺开发人才，专业就业口径宽、岗位适配性强，覆盖粤港澳大湾区数字经济核心岗位需求，是学校本科培育专业。
【核心课程】
Python程序设计、数据库技术及应用、前端框架开发技术、生成式人工智能实践、智能终端应用开发、软件测试、鸿蒙创新应用实践等。
【就业方向】
面向数字经济、软件与信息技术服务行业，从事应用软件开发工程师、系统运维工程师、网站开发工程师、软件测试工程师等岗位工作。
【核心职业技能证书】
计算机程序设计员职业技能等级证书、软件设计师、系统集成项目管理工程师等。
专业师生参加应用软件系统开发竞赛并获省一等奖
计算机协会学生骨干与指导老师合影
专业学生团队在进行创新项目研讨
工业机器人技术
【培养目标】
本专业培养德智体美劳全面发展，具有良好的人文素养、职业道德、创新意识、工匠精神、可持续发展的能力和素质，掌握工业机器人编程、调试，智能终端产品制造、运维的知识和技术技能，能从事工业机器人编程、调试、系统集成等岗位工作的高素质复合型技术技能人才。
【核心培养特色】
教育部现代学徒制试点专业，对接东莞智能制造产业集群，依托工业机器人全场景实训中心，与行业龙头企业联合开展项目化教学，实现岗位能力与培养内容无缝衔接。
【核心课程】
电气控制与PLC、机器人机械基础、工业机器人装调与维护、工业机器人编程与仿真、机器人驱动系统装调与维护、工业机器人工作站的集成与调试等。
【就业方向】
面向机器人制造厂商、系统集成企业、智能制造龙头企业，从事工业机器人编程调试、设备操作维护、系统集成、技术服务等岗位工作。
【核心职业技能证书】
工业机器人系统操作员职业技能等级证书、工业机器人系统运维员职业技能等级证书、特种作业操作证（低压电工）等。
东莞市机器人技术公共服务平台
机器人系统集成应用实训室
学生在进行技能实训（一）
学生在进行技能实训（二）
物联网应用技术
【培养目标】
本专业培养德智体美劳全面发展，服务于物联网及AIoT（智能物联网）产业生产和管理第一线，具备物联网工程项目规划、感知终端安装与智能调试、自动化运维工具开发、系统运行维护及售前技术支持等专业能力的高素质技术技能人才。
【核心培养特色】
深度对接鸿蒙生态技术体系，聚焦大湾区智能家居、智慧城市、智算中心建设紧缺岗位需求，构建“硬件+软件+运维”全链条培养体系，就业前景广阔。
【核心课程】
电子技术与实践、单片机与嵌入式技术、中小型网络组建、Python自动化运维技术、鸿蒙移动开发技术、Linux系统管理等。
【就业方向】
面向智算中心、物联网科技企业、智慧城市/智能家居解决方案服务商，从事智算中心运维工程师、物联网网络交付工程师、物联网系统管理员、自动化运维工程师、AIoT系统集成技术支持等岗位工作。
【核心职业技能证书】
特种作业操作证（低压电工）、计算机程序设计员职业技能等级证书、华为HCIA-IoT（物联网）认证、华为HCIA-CloudService（云服务）认证等。
教师带领开展专业认知
专业学生参加大学生创新大赛
专业学生在暑期开展“三下乡”实践
工业互联网技术
【培养目标】
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握工业互联网硬件的安装调试、软件的开发部署、系统的测试运维等相关知识和技能，深度适配国产工业控制系统技术体系，能从事工业互联网系统集成与运维、边缘计算实施、数字化解决方案设计的高素质复合型技术技能人才。
【核心培养特色】
对接东莞制造业数字化转型核心需求，与国内工业控制龙头企业信捷电气达成深度战略合作，开展订单式培养，聚焦工业互联网全产业链关键环节，与智能制造龙头企业共建实训基地，培养制造业数字化转型紧缺人才。
【核心课程】
工业控制技术、工业网络通信技术、工业数据采集、工业互联网边缘计算、工业互联网平台及应用等。
【就业方向】
面向自动化设备制造、软件和信息技术服务、高端装备制造等行业，从事智能制造、工业互联网部署、信息系统运行维护、数字化解决方案设计等工程技术岗位工作。
【核心职业技能证书】
数字化解决方案设计师职业技能等级证书、特种作业操作证（低压电工）等。
带领学生到合作企业开展专业认知
专任教师指导PLC编程
专业创新实训平台-智能控制工作坊
专业学生在进行技能训练
智能产品开发与应用
【培养目标】
本专业培养德智体美劳全面发展，具有较强的学习能力、创新意识和良好的职业素养，掌握智能终端产品、智能穿戴产品和智能AI产品设计、制作、测试、应用等知识和技术，具备硬件电路设计、软件编程、智能产品技术服务等专业能力的高素质创新型技术技能人才。
【核心培养特色】
深度对接东莞智能移动终端产业集群，聚焦消费级智能硬件全流程开发，配套智能硬件全链条实训平台，与行业龙头企业联合开展创新项目孵化，强化学生创新研发与工程实践能力。
［核心课程
电工与电子技术基础、微控制器应用技术、射频
及天线测试技术、传感网应用开发技术、智能终端设计与制作等。
［核心课程
电工与电子技术基础、微控制器应用技术、射频
及天线测试技术、传感网应用开发技术、智能终端设计与制作等。
［核心课程
电工与电子技术基础、微控制器应用技术、射频
及天线测试技术、传感网应用开发技术、智能终端设计与制作等。
［核心课程
电工与电子技术基础、微控制器应用技术、射频
及天线测试技术、传感网应用开发技术、智能终端设计与制作等。
［核心课程
电工与电子技术基础、微控制器应用技术、射频
及天线测试技术、传感网应用开发技术、智能终端设计与制作等。
［核心课程
电工与电子技术基础、微控制器应用技术、射频
及天线测试技术、传感网应用开发技术、智能终端设计与制作等。
【核心课程】
电工与电子技术基础、微控制器应用技术、射频及天线测试技术、传感网应用开发技术、智能硬件开发与应用、人工智能技术与应用、高速电路板设计、智能终端设计与制作等。
【就业方向】
面向智能终端、智能穿戴、智能AI产品研发制造企业，从事技术开发、产品设计、测试运维、技术服务等核心岗位工作。
【核心职业技能证书】
智能硬件应用开发职业技能等级证书、传感网应用开发职业技能等级证书等。
智能产品开发与应用专业实践教学基地
专业SAR检测实训室
专业学生在进行智能硬件应用职业技能鉴定
专业学生参加强国杯技术技能大赛